基本逻辑：
从自己的一个想法入手；
一个想法，可能有数个概念构成；
一个概念，可能有数个念头组成；
一个念头到清净的空性种子，至少有13层，这可以通过剥洋葱验证。
所以，一般情况下，假设一个概念，就是一念。
一念，是思维的基本单元，比喻立体几何的概念，就是一个点。
一念一念，就是一条线，是念层级的思维链。
一念，可以自觉，或者意识到，就会形成意念相续，就是一般说的想法。
思维链之间，可以构成一个面。
这一个面，是时间的截面，是定，或者止观之下，看到的是思维模式。
思维模式之间，可以构成一个体。
这一个体，是空间的结构，或者系统，可以看作思维模型。
不同的思维模型，构成了多系统。
如果系统，跨了维度，就成了一个多维度多系统。
这时，就进入了一种无限推进的过程，形成整体的思维图谱。
以上所有，投射到一图一表（意识的镜子），这一个界面上，形成编码式的思维图谱。
这类似于一个地图模式，可以呈现所有的时空，或者一个星空图，呈现整个宇宙。
所以，经由思维图谱，可以找到一个类似于地图上的最优路径。
基于不同的思维层级，会有不同的思维，可以改变，或者优化。
基于一念的点，其实就是转念。
转念，看起来容易，但需要自觉性，才可以自由转念。
基于念层级的思维链，或者思维模式，其实就是改变想法。
一旦超出了念的范畴，挂象、着物之后，就会形成情绪、行为等惯性模式。
所以，思维链，更多指向念之外，挂象、着物，以及不同人的思维之间的链接。
念，是看不见的，看得见的只是念的意象，或者转换出来的文字，也是象。
念只能自觉，或者自我意识到。
这超出了感官，主要是视觉的意象，或者物象，需要进入抽象界，才可以感知。
纯粹的念，构成的思维模式，或者抽象模型，都比较易于改变，但很难看见。
挂象、着物之后的思维模式，相对比较容易看见，但比较难以改变。
但不管是哪一种思维模式，眼睛都是看不见的，起码是无法直接看见。
所以，思维图谱，作为一面意识的镜子，也只是看见了思维模式的投影。
而且，这样的投影，是数字和字母的编码。
文字，其实也是一种编码，只不过是自然形成的，有很多的随机因素。
思维图谱的编码，是基于一个基本的逻辑体系，是一个全息映射单元。
以上，只要大概理解就可以了，因为这只是思维图谱，并不是本质的逻辑。
包含一图一表的设计理念，也只是一个参考系，原理也可以不懂。
对于应用而言，就象智能手机一样，会用就可以了。
一个人的思维模式，只要投射到一图一表之上，形成思维图谱就可以了。
基于思维图谱之间的比对，就可以找到最优路径。
一个人要改变，其实会预感到改变之后的状态，这是可以测试的。
一个人的现在，总是联系着过去，和未来。
所以，一个人的改变，无非是把一个人的未来，提前看见而言。
思维图谱，就是提供一个视角，可以让人预见。
这样，一个人就可以大致确定改变的方向，并找到最优路径，规划改变步骤。
然后，基于规划，落实每一个步骤，期间可以思维图谱，不断调整，直至完成改变。
基于上述过程，思维课程可以分为两类。
一类是通用型的，就是学习如何看见思维图谱，如何找到最优路径，如何规划等？
这是一种知识，只要愿意学习，应该是没有问题的。
但也是一种经验，其中一个重要条件，就是要结合自己学习。
一类是亲历型的，或者个性化的，就是结合自己的情况，以自己为主导的。
自己主导，意味着自己负责，可以有外来的支持，但必须自己亲历，才能完成。
当然，思维课程，可以应用到很多的领域，或者学科，是应用型的吧。
比如学习方法，也可以通过思维课程，加以优化。
比如绘画技巧，也可以通过思维课程，找到灵感。
但基本上，都需要看见思维，并结合自己，作出改变，这是一个最基本的逻辑条件。
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