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【IG】由 自 己 而 自 由『 I am free from myself 』

 
 
 

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你 永 不 会 找 到 心 灵 的 边 界 , 无 论 你 从 哪 里 向 它 走 去 , 它 的 逻 各 斯 如 此 之 深 。

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『简学』项目DEMO要点  

2017-05-12 19:18:41|  分类: 互联网教育 项目 |  标签: |举报 |字号 订阅

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『简学』项目DEMO要点

一、学习目的

1、获得知识(体系)

2、获取知识(自我学习)的能力(意识提升)

二、基于布鲁纳学习理论

1、编码系统

⑴属于一个人

⑵不能直接观察的假设结构(这一点,基于一图一表,可以直接观察)

⑶不是一成不变的,是学习方式的变化和发展

⑷属于念系统,是概念合并到知识结构中的过程

2、编码

⑴正式的编码,基于逻辑Y

⑵非正式的编码,基于概念K

3、认知需求

⑴好奇心E,学习内驱的原型

⑵外驱,最终要内化为内驱(学习,转化为自我学习的条件)

4、学习迁移

⑴正迁移:适当的编码系统,用于学习

⑵负迁移:不当的编码系统,或者没有编码系统,用于学习

三、认知诊断

1、模型:一图一表

2、诊断内容

⑴个人的编码系统

①意商(7区),及其智能结构,感理性、内外向,主被动分度

②特定学习状态的定位,及其思维线

③个人性格和气质特点

⑵教学关系

①基于知识点的螺旋编码

②基于个人编码系统(教育者和学习者)

3、特定的学习问题

⑴学科漏洞

⑵学习障碍

4、学习思维

⑴学习能力的长短板

⑵学习原理(自我学习)的认知

四、解决方案

1、简化学习过程

⑴了解自己的编码系统

⑵理解知识体系,以及知识的本质

⑶启动自我学习模式

⑷快速高效学习迁移

2、优化教学通道

⑴了解学习迁移的通道

⑵理解学生的编码系统

⑶帮助学生启动自我学习模式

⑷快速高效学习迁移

3、思维训练

⑴了解知识的本质,是意识的结晶

⑵理解学习的过程,是编码系统的升级

⑶直接提升意识,及其编码系统

⑷具体的思维训练,是意识提升和简学路径(简单学习)

五、运营模式

1、模块

⑴认知诊断

⑵思维训练

2、模式

⑴业务代理(城市单元)

⑵合作加盟(运营模块)

3、软件化

4、项目孵化

5、升级为心理——教育——人才合一项目

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