【美 廊】核心业务之二
亲 子 关 系
项目 |
主 体 描 述 |
对 象 化 |
类 比 |
备注 |
来 由 |
基于意识的研究进展,亲子关系,传递的精神和爱,可以主体性原则,成为孩子自我成长的自由。 |
父母,作为亲子关系中的主导,也同样需要主体性;只有父母具有主体性,才可以传递于孩子。 |
无 |
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概 念 |
亲子关系,是父母向孩子传递精神和爱的方式 |
让父母了解自己的孩子,让孩子理解自己的父母 |
无 |
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内 涵 |
人有意识的(人格)形成 |
一图一表 |
无 |
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外 延 |
主体性,确立于人有意识的自我,并完善于超我确立 |
基于家庭教育,拓展学校教育,直至自我引导 |
无 |
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业务 |
【美廊】核心业务之二 |
亲子关系 测评 |
无 |
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功
能
模
块 |
自我觉知(孩子) |
主体性① |
自我 定位 |
一 图 |
自我觉知(父亲) |
精神① | |||
自我觉知(母亲) |
爱① | |||
意识流(孩子) |
动机——需求分析② |
状态 分析 |
一 表 | |
意识流(父亲) |
动机——需求分析② | |||
意识流(母亲) |
动机——需求分析② | |||
血型关系 |
一图图示① |
关系 模式 |
一 图 | |
星座关系 |
一图图示① | |||
自我定位关系 |
一图图示① | |||
意识流(孩子) |
情境设定分析③ |
需求 分析 |
一 表 | |
意识流(父亲) |
情境设定分析③ | |||
意识流(母亲) |
情境设定分析③ | |||
孩子(主体) |
理解父母② |
主体 性 分析 |
意识 的 镜子 | |
父亲(精神) |
了解孩子② | |||
母亲(爱) |
了解孩子② | |||
亲子关系 |
主体性原则② | |||
测评方法 |
一图一表基本测试法 |
现实状态和意识状态 |
无 |
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一图关系模式图 |
血型、星座、自我定位关系 |
无 |
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一表需求测试法 |
基于情境设定(关系模式) |
无 |
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客 户 |
孩子 |
孩子的父母,以及家人 |
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咨 询 流 程 |
㈠客户预约 |
确定咨询项目及费用 |
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㈡咨询准备 |
客户 |
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㈢一图一表基本测试 |
测评师主导 |
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㈣测评师分析(含关系模式) |
客户反馈意见 |
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㈤一表情境设定测试 |
测评师主导 |
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㈥测评师分析 |
客户反馈意见 |
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㈦主体性分析 |
客户反馈意见 |
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㈧资料汇总 |
客户确认 |
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㈨意识力 测评报告 |
测评师签字 |
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㈩客户回访 |
其它事宜 |
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测 评 报 告 内 容 |
㈠客户相关资料 |
孩子以及父母的血型、星座、具体生日,性别、年龄、身份(职业)等 |
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㈡一图一表基本测试 |
结果(含一图、一表) |
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㈢自我定位分析 |
一图分析 |
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㈣状态分析 |
一表分析 |
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㈤关系模式分析 |
一图图示 |
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㈥一表需求测试 |
结果(含 情境设定) |
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㈦需求分析 |
动机——需求 |
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㈧主体性分析 |
爱与尊重 |
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㈨意见和建议 |
测试师签字 |
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其 它 事 项 |
亲子关系 测评 时机 |
亲子关系问题 父母需要了解孩子,或者需要孩子理解 |
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相关费用事宜 【美廊】沙龙会员,享受相应的折扣优惠 |
分三部分:基本测评+父母测评+测评报告 |
130 +80*2 +50 |
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学生半费,可申请免费体验名额 |
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