【宗教——学科】谱系
宗教——学科 |
对象主体 |
认知主体 |
关联模式 |
备注 | |
犹太教 |
上帝 |
犹太人 |
上帝只眷顾犹太人族 《圣经·旧约》 |
Judaism | |
基 督 教 |
天主公教 |
上帝,耶稣 |
天主教徒 |
基督是天主与人类间唯一中保;教会及教皇,具有《圣经》教义的权威 《福音书(新约)》 |
Catholicism |
东正教 |
东正教徒 |
Eastern Orthodox Church | |||
新教 |
基督徒 |
个人直接与上帝相通 |
Protestantism | ||
伊斯兰教 |
安拉 即上帝 |
穆斯林 |
顺从、和平 《古兰经》 |
al-Islam | |
婆罗门教 |
梵 |
信徒 |
吠陀天启,梵我合一 《吠陀经》 |
祭祀 相信轮回 | |
耆那教 |
尊者(人) |
修士 |
极微构成世界,不由神造;人可禅定,而觉悟 |
善恶造业 | |
佛教 |
佛(人) |
僧侣 和尚 |
自觉,觉他,觉行圆满 《金刚经》 《心经》 《万法唯识论》 《度亡经》 |
释空 | |
印度教 |
毗湿奴 湿婆 性力女神 |
信徒 |
多神,种姓制度 古韦陀、婆罗门、耆那、佛等教基于印度河融合 |
类似“汉族” | |
道家 |
老子 |
道士 |
《道德经》 道法自然,人法地,地法天 |
《易经》 Daoism Taoism | |
儒学 |
孔子 |
儒生 |
《论语》 克己复礼为仁 |
Confucianism | |
墨家 |
墨子 |
匠人 |
《墨子》 兼爱 |
不满繁文缛节 反儒思想 | |
古希腊哲学 |
世界 |
人 |
泰勒斯的水、毕达哥拉斯的数、赫拉克利特的火、德谟克利特的原子,柏拉图的理念世界 |
Philosophy 爱智慧 | |
自己 意识属性 |
人 |
神谕,“认识你自己” 苏格拉底,无知的智慧 赫拉克利特,我仔细地观察我自己 | |||
|
逻辑 理性 意识属性 |
人 |
赫拉克利特的逻各斯 亚里士多德的三段论及自然哲学 | ||
经院哲学 |
神 |
人 |
神学 奥古斯丁,上帝和自我 托马斯,上帝和理性 |
Scholaticism | |
欧洲哲学 |
世界 |
我 |
笛卡尔,我思故我在 十字坐标系 |
文艺复兴 宗教改革 | |
自然科学 |
经验 |
人 |
实证 |
17世纪 | |
数学 |
数量 结构 变化 符号 |
人 |
毕达哥拉斯,数是本质 欧几里德《几何原本》 西塞罗译古希腊名 牛顿或莱布尼茨微积分 |
Mathematics | |
逻辑学 |
思维 意识 |
人 |
思维的科学 智力商数及其它 多元智能 思维导图 |
Logic 《思维》 意识流 思路 | |
物理学 |
物质 能量 空间 时间 |
人 |
牛顿,经典力学 爱因斯坦,相对论 量子力学 黑洞 |
Physics 标志,牛顿的《自然哲学之数学原理》 | |
化学 |
性质 组成 结构 变化 |
人 |
(物质)变化的科学 原子、分子层面分析 |
Chemistry | |
天文学 |
宇宙 天体 天象 星象 |
人 |
宇宙的科学 星座 康德和拉普拉斯,星云假说 |
Astronomy 18世纪 | |
地理学 (地球科学) |
地球 自然分布 区域特性 人地关系 |
人 |
地球的科学 《山海经》 洪堡《宇宙》 李特尔《地学通论》 |
Geography 18世纪 | |
生物学 (生命科学) |
生物 生命体 环境 进化 |
人 |
拉马克1802年提出 细胞、基因 达尔文《进化论》 非物质性 |
Biology | |
美学 |
感性 意识属性 |
人 |
感性的科学 鲍姆加登1750年出版《美学(Aeshtetica)》 |
Aesthetics | |
历史学 |
时间 |
人 |
狭义上,指过去人类事件的研究;广义上,泛指一切过去时间史 |
History | |
社会学 |
人类群落 文明文化 人之间 |
人 |
孔德1838年《实证哲学教程》提出,人类社会结构与活动研究学科 |
Sociology 人类学 Anthropology | |
语言学 |
人类表达 人之间 |
人 |
研究人类语文发展的学科,含语音学、符号学 |
Linguistics | |
文学 |
个人表达 |
人 |
韵诗与散文 +小说+剧本 |
Literature | |
心理学 |
意识 |
人 |
意识的科学 研究心理、行为的学科 |
Psychology | |
灵魂学 |
意识 |
人 |
灵性的科学 |
Parapsychology | |
意识学 |
意识 |
意识 |
自我意识的科学 |
Self-Conscious | |
新哲学 |
世界 |
意识 |
自我感受的哲学 |
| |
新美学 |
人 |
意识 |
自我引导的美学 |
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宗教——学科 体系 |
知识 |
意识 |
意识基于知识的传递 “主体性”新教育体系 |
Pedagogy 教育学 |
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