基本逻辑:
从自己的一个想法入手;
一个想法,可能有数个概念构成;
一个概念,可能有数个念头组成;
一个念头到清净的空性种子,至少有13层,这可以通过剥洋葱验证。
所以,一般情况下,假设一个概念,就是一念。
一念,是思维的基本单元,比喻立体几何的概念,就是一个点。
一念一念,就是一条线,是念层级的思维链。
一念,可以自觉,或者意识到,就会形成意念相续,就是一般说的想法。
思维链之间,可以构成一个面。
这一个面,是时间的截面,是定,或者止观之下,看到的是思维模式。
思维模式之间,可以构成一个体。
这一个体,是空间的结构,或者系统,可以看作思维模型。
不同的思维模型,构成了多系统。
如果系统,跨了维度,就成了一个多维度多系统。
这时,就进入了一种无限推进的过程,形成整体的思维图谱。
以上所有,投射到一图一表(意识的镜子),这一个界面上,形成编码式的思维图谱。
这类似于一个地图模式,可以呈现所有的时空,或者一个星空图,呈现整个宇宙。
所以,经由思维图谱,可以找到一个类似于地图上的最优路径。
基于不同的思维层级,会有不同的思维,可以改变,或者优化。
基于一念的点,其实就是转念。
转念,看起来容易,但需要自觉性,才可以自由转念。
基于念层级的思维链,或者思维模式,其实就是改变想法。
一旦超出了念的范畴,挂象、着物之后,就会形成情绪、行为等惯性模式。
所以,思维链,更多指向念之外,挂象、着物,以及不同人的思维之间的链接。
念,是看不见的,看得见的只是念的意象,或者转换出来的文字,也是象。
念只能自觉,或者自我意识到。
这超出了感官,主要是视觉的意象,或者物象,需要进入抽象界,才可以感知。
纯粹的念,构成的思维模式,或者抽象模型,都比较易于改变,但很难看见。
挂象、着物之后的思维模式,相对比较容易看见,但比较难以改变。
但不管是哪一种思维模式,眼睛都是看不见的,起码是无法直接看见。
所以,思维图谱,作为一面意识的镜子,也只是看见了思维模式的投影。
而且,这样的投影,是数字和字母的编码。
文字,其实也是一种编码,只不过是自然形成的,有很多的随机因素。
思维图谱的编码,是基于一个基本的逻辑体系,是一个全息映射单元。
以上,只要大概理解就可以了,因为这只是思维图谱,并不是本质的逻辑。
包含一图一表的设计理念,也只是一个参考系,原理也可以不懂。
对于应用而言,就象智能手机一样,会用就可以了。
一个人的思维模式,只要投射到一图一表之上,形成思维图谱就可以了。
基于思维图谱之间的比对,就可以找到最优路径。
一个人要改变,其实会预感到改变之后的状态,这是可以测试的。
一个人的现在,总是联系着过去,和未来。
所以,一个人的改变,无非是把一个人的未来,提前看见而言。
思维图谱,就是提供一个视角,可以让人预见。
这样,一个人就可以大致确定改变的方向,并找到最优路径,规划改变步骤。
然后,基于规划,落实每一个步骤,期间可以思维图谱,不断调整,直至完成改变。
基于上述过程,思维课程可以分为两类。
一类是通用型的,就是学习如何看见思维图谱,如何找到最优路径,如何规划等?
这是一种知识,只要愿意学习,应该是没有问题的。
但也是一种经验,其中一个重要条件,就是要结合自己学习。
一类是亲历型的,或者个性化的,就是结合自己的情况,以自己为主导的。
自己主导,意味着自己负责,可以有外来的支持,但必须自己亲历,才能完成。
当然,思维课程,可以应用到很多的领域,或者学科,是应用型的吧。
比如学习方法,也可以通过思维课程,加以优化。
比如绘画技巧,也可以通过思维课程,找到灵感。
但基本上,都需要看见思维,并结合自己,作出改变,这是一个最基本的逻辑条件。
评论