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【人传】皮亚杰  

2014-08-09 00:00:07|  分类: 美廊 沙龙 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【人传】皮亚杰 - 逻各斯 - 美  廊

让·皮亚杰(Jean Piaget),1896年8月9日出生于瑞士的纳沙特尔。皮亚杰是儿童心理学家,他的认知发展理论成为了这个学科的典范。皮亚杰早年接受生物学的训练,大学时期学习哲学。但他在大学读书时就已经开始对心理学有兴趣,共曾涉猎心理学早期发展的各个学派,如病理心理学、弗洛伊德和荣格的精神分析学说。

儿童的认知发展阶段 (Stage in Cognitive Development) ,是皮亚杰最著名的学说;是他把儿童的认知发展,分成以下四个阶段:
1、感知运动阶段(感觉-动作期,Sensorimotor Stage,0~2岁)靠感觉获取经验。在1岁左右,发展出物体恒存(object permanence)的概念,以感觉动作发挥图式的功能;
2、前运算阶段(前运算思维期,Preoperational Stage,2~7岁)已经能使用语言及符号等表征外在事物,会使用不具保留概念,不具可逆性,以自我(egocentrism)为中心,即不能区分主体与客体;
3、具体运算阶段(具体运算思维期,Concrete Operations Stage,7~11岁)了解水平线概念,能使用具体物质操作来协助思考;
4、形式运算阶段(形式运算思维期,Formal Operational Stage,从11岁开始一直发展)开始会类推,逻辑思维达到较高水平,开始具有抽像思维。

皮亚杰提出认知发展,或建构过程有四个核心概念:
1、图式(schemas):将知识形像化,成为一个概念模型。知识可以透过同化或顺化来达成。
2、同化(assimilation):将新知识和旧有知识类比,并作出关连。
3、顺应(accommodatiion):将旧知识的概念模型改变调适,以容纳新的内容。
4、平衡(equilibrium)这种形像化过程不会完全只有同化或顺化的过程,而是两者之间的一个平衡点。找出这个平衡点的过程就是平衡。

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